“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师是立教之本、兴教之源，是国家繁荣、民族振兴、人民幸福的重要基石。守一方讲台，沥血以教；燃知识之火，烛照桃李。他们甘为人梯，以人格魅力引导学生心灵；他们甘当铺路石，以学术造诣开启学生的智慧之门。在商丘学院应用科技学院这片热土上，有这样一批优秀的教师，他们不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，兢兢业业、恪尽职守，用自己的知识、智慧、情怀和奉献，为学生树立了光辉的榜样。他们践行着“弘德明志，知行合一”的校训精神，在各自岗位上发挥着光和热，为学院发展和人才培养贡献着自己的智慧和力量。
为营造尊师重教的浓厚氛围，推进学院师德师风建设，激励广大教职工“学为人师，行为世范”，商丘学院应用科技学院将推出“商科榜样”系列文章展示优师风采，以期通过质朴的语言、感人的故事、独特的镜头书写他们“为党、为国、为民育才”的神圣使命。
三尺讲台三寸晖，不负岁月育桃李
吴燕，女，中共党员，34岁，讲师，2018年入职商丘学院应用科技学院，任机械与电气信息工程系专职教师。自入职以来，她兢兢业业，勤勤恳恳。在师德师风上，依法执教、爱岗敬业、严于律己，时刻注意自我的言行举止，给学生树立一个好的榜样。时刻做到关心爱护学生，尊重学生人格。她在提高自身思想政治觉悟的同时，积极加强自身教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。在这五年的教学工作中，她不断加强自身的政治理论修养，努力提高业务能力，充分发挥自身特色，理论联系实际，敢于创新，勇于开拓，始终高质量完成各项教育教学任务。
主要荣誉概括：
2022年度学校青年教师技能竞赛一等奖
2021-2022学年“教书育人”先进个人
2021-2022学年“优秀党务工作者”
2020-2021学年校长教学质量奖获得者
2020-2021学年“教书育人”先进个人
2020-2021学年“优秀共产党员”
2020年优秀教案三等奖
2020-2021学年第一学期教学质量优秀奖
2020-2021学年第二学期教学质量优秀奖
2019-2020学年教学质量优秀奖
2019年学校“师德先进个人”
2018-2019学年“教书育人”先进个人
一、潜心教研，严谨治学
做“燃灯者”，立德修身，潜心治学；当“指路人”，学为人师，行为世范。吴燕老师将立德树人、不忘初心的血液，在诲人不倦的脉搏里翻滚沸腾，以艰苦朴素、求真务实的热浪，推动教书育人的巨轮奋勇启航。在本职工作的完成方面，她认真负责，一丝不苟。作为一线教师，她始终把教书育人当作自己的第一要务。为了上好每节课，她提前认真备课，编写教案，精心准备。在课堂上，她启发学生大胆创新，力求使教学与生活实际相结合。
吴燕老师深知“授人以鱼，不如授之以渔”，在教学中，注重学法指导，注重锻炼学生的思维能力。她课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握教学重点，突破教学难点，语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。尽量让每一位学生都能积极地参与到课堂中，保证良好的课堂效果。课堂上，她不仅引导学生学会相关知识，而且培养学生学以致用、解决实际问题的能力。
夹具设计翻转课堂
工艺设计翻转课堂
二、不忘初心，勇于超越
在吴燕老师看来，学习和坚持，是从教生涯的关键词。“看似普通的两件事，如果能用心做好，就会有与众不同的效果。”在教学上，她从来都是严格要求自己，一丝不苟。积极参加学院组织的各类学习和培训，不仅丰富自己的理论知识，而且不断提升自身的实践动手能力。在教学中，她虚心学习新的教学理念，立足实际，锐意改革，不断提高自身的教育教学能力，形成了具有个性特色的教育教学风格。备课时，她重视教学原则和方法，结合学生实际，注重发展学生创新思维，培养学生实践能力。教案重点突出，环节齐全，多次被评为优秀教案；教学中，她能找准自己的定位，突出学生的主体地位，竭力激发学生的学习兴趣，并积极使用现代化教学媒体，突破课堂教学时空的樊篱，课堂气氛活跃，效果良好。吴燕老师先后承担《机械三维CAD》、《二维计算机辅助设计》、《液压与气压传动》、《数控技术》 、《机械制造基础》等课程的教学工作，熟练掌握并正确运用新颖的教学方法，充分调动学生上课的积极性，深受学生的喜爱。经过不懈的努力，吴燕老师多次获得商丘学院应用科技学院教学质量优秀奖、“教书育人”先进个人、师德师风先进个人、优秀共产党员、优秀党务工作者等荣誉称号，同时荣获“校长教学质量奖”和“青年教师技能竞赛一等奖”。
三、专心科研，砥砺前行
“科研与教学互相促进，把科研融于教学是大学教师的责任。”工作中，吴燕老师始终坚持科教融合，把科研融于教学，提高学生的创新能力，激发创新动力。她常常结合自己的科研实际，设计教学过程，通过理论与实践相结合的教学方式，不断激励学生在学习道路上积极进取、努力探索。吴燕老师牢记为党育人、为国育才的使命，积极探索新时代教育教学方法，将科研成果应用到教学中，以达到教学科研有效融合，不断提高人才培养质量的目的。她主持或参与“开封职业教育之优秀产业工人培养模式研究”、“应用科技大学机械专业校企合作研究”等项目，发表《细晶硬质合金刀具铣削TC4钛合金的磨损特性》、《三维计算机辅助设计教学改革研究与实践》、《应用科技大学机械专业校企合作研究》、《新工科背景下的机械制造基础课程教学改革与实践》等论文，获得实用新型专利两项、软件著作专利两项。
四、以赛促教，共同成长
创新能力是提高高等教育质量的灵魂，是培养学生社会责任感、创新精神、实践能力的体现。加强对学生的创新意识和创新能力的培养已经成为我国当下高校教学的重点之一。如何应用新技术和新方法，将培养学生的创新意识和创新能力融入日常教学，提高课堂的教学效果、激发学生的学习兴趣是每一个老师不懈努力的目标。2019年，一个契机使吴燕老师深入了解到，学科竞赛是培养大学生创新意识、创新精神和创新实践能力，加深其对专业知识的理解与掌握，增强解决实际问题的能力和自学能力，培养团队合作精神和心理承受能力，拓展综合素质的一项全面的综合性活动。于是，吴燕老师萌生出了将学科竞赛与所授课程《机械三维CAD》教学相融合的想法，其目的是使学科竞赛成为提升学生对这门课程学习兴趣的一种辅助和促进手段，在教学中注重培养大学生的创新设计能力、综合设计能力与团队协作精神；同时加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际需求进行机械创新思维、机械设计、工艺制作等实践工作能力，进而吸引和鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，激发优秀人才的脱颖而出。
同时，吴燕老师还牵头成立智造创新社团，有效培养学生的科学素养、实践能力和创新精神，不断激发学生学习、探索、掌握和运用科技创新的技能。社团学习形式采取以学生自主探究为主，教师指导为辅的开放式教学模式，以赛促练，根据各级各类科技创新比赛规则，日常备赛，积极参赛。近三年，吴燕老师积极指导学生参加全国三维数字化创新设计大赛，并多次获得河南省特等奖和河南省一等奖、二等奖。
五、同事及学生评价
机械与电气信息工程系专任教师马梦蝶：在教学中，吴燕老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到教育教学工件中。思想上，忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。她经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系。在工作中，吴燕老师具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨，勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。生活中，吴燕老师想他人之所想、急他人之所急，团结同事，乐于助人，注重提高个人修养，在做好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交办的各项工作任务，受到了学校领导和同事的一致好评。
机械与电气信息工程系专任教师孟坤鹏：吴燕老师温雅、平和、踏实、细致。作为一名党员教师，吴燕老师能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导、尊重同事，待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名教师，吴燕老师教学态度认真，治学严谨。她精心备课，教学内容充实、丰富，能积极吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求；能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，课堂讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。吴燕老师的工作和她的为人一样，不张扬，不浮躁，扎扎实实。
机械设计制造及其自动化1902班王利娜同学：四年的时间很慢，需要经历四个春夏秋冬；四年的时间又很快，快到已经在眨眼之间。提起我的大学，第一个想到的就是吴燕老师，非常有幸能够在大学遇到吴老师这么一位良师益友。记得她是在大二下学期带我们的课，那一年我对专业课的学习比较吃力，对学习提不起兴趣，在班级里也变的透明，上实验课都是尽量往后坐。有几次吴老师问完问题后，我连蒙带猜的小声回答，没想到她听见了，还肯定了我的回答，当时就感觉被人注意到的感觉真好，而我也在老师的鼓励下变的自信起来，重拾起对学习的热情。吴老师就像一盏明灯，为迷路的我驱逐黑暗，带来光明。吴老师的教学很懂得因材施教，上课会给我们看一些既和这门课程有关，又吸引我们兴趣的视频，让我们了解到这门课程原来这么有趣，会操控这些笨重的机床也太酷了，极大地激发了我们学习的热情。吴老师用自己的智慧，把我们从无知的黑暗，引领到璀璨的知识殿堂。讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，万分有幸能得此良师，不胜感激。
机械设计制造及其自动化201班王佳林同学：现如今我已经在学校度过了两年半的学习生活，回味一下仍觉得美好而又难忘。在大学的学习生活中，众多的优秀老师带领着我学习知识，但最令我钦佩且尊敬的，是已经指引着我两年学习方向的专业课老师吴燕老师。初识吴老师是在大一的一节实训课上，正是这节实训课让我对吴老师有了深刻的印象。吴老师衣着简单但不失风度，正是这样的气质让我觉得这位老师的与众不同。事实也正是如此，吴老师对于课程的讲解干练认真，对于同学们的问题解答细致。课后同学们对吴老师的评价也是赞不绝口，纷纷表示跟着这样的老师上课从不觉得课程乏味无趣，反而激发了对于课程的深刻理解。更值得高兴的是，吴老师在大二、大三的教学安排中担任我们的专业课老师。课堂上，吴老师认真细致地讲授我们知识，遇到重点问题时吴老师刻意放慢语速，讲解的过程中例举一些与重点知识相关的生活常识，在无意之间使同学们的注意力不约而同地集中起来，使课堂氛围活跃有趣。在课后，吴老师喜欢和我们在一起聊天交流，这让我们不觉得她是一位只会教课的老师，而是一位可以与我们一起敞开心扉、谈吐心声的朋友。大三上学期，我们组建了一支“全国3D大赛”的参赛队伍，很荣幸我们的指导老师是吴老师，因为我们是第一次参加竞赛，面对这样的赛事显得无从下手。吴老师知道后，积极鼓励我们备赛，并在专业问题上提供着各项帮助，最终我们成功参加了这项赛事。吴燕老师已经陪伴着我们度过了两年的时间，这也正意味着我们能够与吴老师在校园相处的时间已经剩下不到一年。也正是因为时间的短暂，让我们更加珍惜和吴老师在一起学习的机会。时间会流逝，记忆会消散，但是我们不会忘记和吴老师在一起度过的点点滴滴。“良师难遇，益友难寻”，吴老师是我们的良师益友。大学四年有良师相伴，有益友相随，不觉虚度。
机械设计制造及其自动化202班王艺琳同学：最初认识吴燕老师是在大二时的线上课程，听到吴老师亲切温柔的话语，就感觉吴老师是一个温柔的、亲切的，又充满智慧的老师。当时正处于对专业知识朦朦胧胧的阶段，是吴老师给我们拨开专业的层层迷雾，教我们知识，带给我们力量。在走进教室面对面上课时，这种亲切又熟悉的感觉更加深刻，吴老师对我们总是有用不完的耐心，让同学们在课堂上轻松地学习知识。吴老师讲课明明白白，条理清晰。在面对复杂琐碎的章节时，吴老师清晰的讲课思路和深入浅出的表达，能让我们在最快的时间学会并且记忆深刻。吴老师对我们提出的问题总是能详尽地解答，态度认真，绝不含糊。我记得有一次在课堂上，有个同学提出的问题吴老师不仅耐心解答，而且在课后还专程到实训室进行求证，把授课的内容同实际经验相结合。“师者，所以传道受业解惑也。”吴老师不仅教会了我们专业知识，还传授我们相关的考研、就业信息，教会了我们许多做人做事的道理。在吴老师的课堂上，能看到她在带着我们成长，不只是成为一名好学生，更是成为社会主义事业的建设者和接班人。
萍聚芳华心隽永，不负岁月育桃李。
勤思博学心笃定，坚守杏园香四季。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。吴燕老师秉承脚踏实地、开拓创新的教育精神，为祖国的教育事业继续奋斗，在商丘学院应用科技学院这片教育沃土中不断深耕，播撒希望。师以从教为荣，爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。在漫漫的教书育人这条道路上，吴燕老师将会努力让教师的光辉在自己身上绽放，深刻诠释教师的责任与担当。
